小学数学课堂中生活情境的运用

何苗

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省承德市丰宁满族自治县黑山嘴中心校 河北 承德 068350

顺应时代发展潮流，新课程标准对学生的基础数学水平提出了新的要求，数学教学方法改革应运而生。由于小学生的运算水平和理解能力不强，数学部分抽象性和综合性较强的知识内容极大地阻碍了学生数学学科素质的提升，为易于学生理解，增强教师教学水平和学生学习效率，生活情境被大量应用在小学数学学科教学的过程中，产生了不错的效果。本文从现阶段小学数学教学现状入手，了解更新教学方法后产生的重要影响，最后总体研究生活情境在教学策略中的具体运用方法。

生活情景；小学数学；运用策略