让学生在“玩”中识字——浅谈低年级识字教学

丁霞

《文渊(高中版)》 2021年05期

西昌市第八小学 四川 西昌 605042

识字是阅读写作的基础。小学语文低年级的识字量很大，需要掌握的常用汉字约2500个。针对学生活泼好动的性格特点，教师在教学中采用简笔画、找朋友、钓鱼回家等多种识字方式，积极创设体验成功的机会，能有效激发学生的学习兴趣，让学生快乐识字。

小学语文；识字教学；激趣