摘 要：
阅读是初中生必须掌握的一项基本能力，而从学生的阅读效果来看，多数学生对这项基本能力掌握的水平明显不足。这主要体现在学生阅读量少、阅读速度慢和阅读效果差三个方面。无论是课改前的旧教材还是现今所应有的新教材，课本中的文章都是选自古今中外的经典名篇，其在内容、主题、语言、技巧等方面都值得学生深入研究和学习。但是初中生在进行语文阅读时并没有从这些名篇中有所感悟，内容、语言、技巧等方面的学习与提高更是无从谈起。究其原因，这与教师的教学理念和教学方式不无关系。提高学生的高效阅读，先从教师的教学开始。
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