小学数学作业设计存在的问题及改进策略探讨

王亚琴

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省保定市清苑区张登镇清凉城小学 河北 保定 071000

通过作业，为教师提供科学有效的学业评价思路和方法。作业设计应该从学生自学中的问题为出发点，教师依据教学经验，对教材核心知识进行系统梳理，培养学生运用新知灵活解题的能力，发展学生的思维，培养学生分析、归纳、推理的能力。引导学生探索本课时的主要知识，掌握基础内容，为日后学习打下根基。基于此，本篇文章对小学数学作业设计存在的问题及改进策略进行研究，以供参考。

小学数学；作业设计；存在的问题；改进策略