中职体育教学有效性的因素与对策

向洪

《文渊(高中版)》 2021年05期

重庆市万州高级技工学校 重庆 404000

随着我国新课程改革的逐渐深入，大部分先进的教学经验和教学方法被引入中职体育教学课堂，起到了良好的教学效果，有效改善了中职体育教学现状。但由于受传统教学观念的影响和客观教学条件的束缚，一定程度上影响了中职学生参与体育课程的积极性和主动性，进而影响学生终生体育意识的形成，不利于“健康中国2030”战略目标的实现。为此，本文就针对中职体育教学有效性的因素与对策展开探析。

中职体育教学；影响因素；有效性对策