浅析高三化学学困生成因及转化策略

李新燕

《文渊(高中版)》 2021年04期

离石区江阴高级中学

新高考评价体系更强调对考生科学探究、创新意识和实践能力考查，突出化学学科核心素养，旨在让学生从"解题"中学会"解决问题"，为国家选拔高质量人才做好充足准备。于学生而言，一直接受的主要是传统应试教育，临近高三的他们常因知识储备不细不足，而与高考对考生的要求相差甚远，因此学困生数量会进一步上升。本文主要对高三化学学困生成因及转化策略进行浅析，为之后化学教学工作提供可借鉴建议与帮助。

高三；学困生；成因；转化策略