利用大数据提高问题设置的有效性和针对性获得高效课堂

余波

《文渊(高中版)》 2021年04期

四川省犍为第一中学 四川 乐山 614400

在高中的课程体系中，物理是其中十分重要的组成部分，在大数据时代背景下，针对高中物理教育教学工作而言，可以进一步有效利用大数据技术，着重做好高中物理问题设置工作，使问题设置更具备针对性和有效性，打造高效课堂，以此进一步激发和调动学生的学习兴趣，使其更有效地融入课堂教学过程中来，进而为学生物理学习质量和效率的提升提供必要的条件。基于此，本文重点分析在高中物理教学过程中利用大数据提高问题设置的有效性和针对性获得高效课堂的实施策略等相关内容，希望本文的分析能够为提升学生物理学习质量而作出一定贡献。

大数据；问题设置；有效性；针对性；高效课堂