基于趣味教学模式下的小学数学教学研究

吴佳秀

《文渊(高中版)》 2021年04期

江西省上饶市余干县梅港乡中心小学 江西 上饶 335100

学习的一切动力源于学生是否喜爱这一科目，事实上，教师通过实际的调查就会发现，若学生真心的喜欢一门科目，并对这门科目有着无穷无尽的兴趣，那么学生一定会学好这门学科。另外，相较于其他学科，小学数学具有难学难懂的特征，许多教师在开展数学这门学科时会遇到困难，由此可见，带动学生的兴趣更有利于小学数学课堂的开展。

趣味教学；小学数学；教学研究