初中数学教学中数形结合思想的运用研究

李旬

《文渊(高中版)》 2021年04期

长沙市长雅中学 湖南 长沙 410000

随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分展现出时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师进行课堂教学关注的核心教育课题。在初中数学课堂教学中塑造学生更高级的数学思维和思想，使学生的综合学习素养获得进一步发展的可能，是教师教学需要考虑的重要教学内容。本文将对初中数学教学中培养学生数形结合思想的思路和策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

初中数学；数形结合；教学分析；实践策略