高中语文教学和情感教育的整合

只晓丹

《文渊(高中版)》 2021年04期

河北省邯郸市第四中学

语文不是冰冷的字词组合，而是一串串带有情感色彩的音符。如果在语文的教学过程中忽视了情感教育的介入，学生不仅难以对语文产生浓厚的学习兴趣，而且对于学生语文水平的提高也会形成阻碍。因此，在语文教学过程中，老师要学会在授课过程中掺入情感教育，不仅让学生能够在冰冷的词汇组合中体会到温暖的情感，而且还要依托语文情感教育塑造学生高尚的品格。

高中语文；情感教育；渗透策略