游戏教学与小学语文课堂教学的整合

李笑雨

《文渊(高中版)》 2021年04期

河北省石家庄市桥西区

游戏化教学有很强的娱乐性，将学习这项学生眼中的负担变为他们喜爱的活动，让他们在浓厚的兴趣和热情下自主、高效的学习，达到由被动学到主动学的转变。老师可以通过游戏化教学的模式开展小学语文教学，既要让小学生有效地学习和吸收语文知识，又能够体会到语文学习的乐趣。

语文教学；课堂游戏；策略探讨