在小学英语课堂中实施差异化教学初探

王影

《文渊(高中版)》 2021年04期

河北省秦皇岛市卢龙县教育和体育局仪器电教站 066400

小学阶段是学生学习英语、打好基础的重要阶段，这个时期的学生接受能力、学习能力都存在差异，而教师开展差异化教学有助于增强他们学习英语的积极性。并且随着素质教育的不断改革及深入，教学越来越重视英语差异化教学。为此，本文以小学英语课堂教学为主要研究对象，提出了以下看法。

小学；英语；差异化