浅析生本教育理念下的高中历史课堂教学策略

黄安

《文渊(高中版)》 2021年04期

江西省南昌市洪都中学 330001

在课堂教学内容设计时，以学生为主，增加学生课堂的参与度，激发学生自主学习的积极性与探究性，从而促进高中学生的全面发展。在学生核心素养能力备受关注的今天，积极发展与探究生本教育理念显得尤为重要。本文立足于高中历史教学角度，分析了生本教育理念下的高中历史课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

生本教育；高中历史；课堂教学