初中生对民间民俗美术文化传承分析

潘大梅

《文渊(中学版)》 2019年12期

贵州省黔东南州黄平县黄平第二中学 贵州 黄平 556100

新课程改革后教育部门提出了素质教育的理念，要求教师在教学过程中尊重学生的主体意识，促进他们的德智体美劳全面发展，在这样时代教育背景下，美术学科受到了广泛的关注，大部分学校已经对美术教学进行了全方面的改革，但是在此期间过于重视培养学生的审美能力和实践能力，忽视了对美术作品中蕴藏的民间民俗文化的传承，因此本文将从初中美术教学的视角出发，探析初中生对民间民俗美术文化具体的传承方式，希望能为各位同仁提供有效参考。

初中生；民俗美术文化；传承