浅谈中职音乐课堂中体验式教学的运用

王瑞

《文渊(高中版)》 2021年04期

禹城市职业教育中心学校 山东 禹城 251200

随着素质教育的发展和中职教育理念的转变，音乐教育已成为中职教育的重要组成部分，但是由于中职学校不重视音乐教育等多种因素的影响，再加上教师在教学过程中没有考虑中职生的心理特点，所以中职音乐教育水平比较低，无法满足快速发展的中职教育需要。中职音乐是学生放飞思想、踊跃表现的重要平台，但在实践中学生的音乐学习积极性并不高，课堂互动频率偏低，这主要是因为教师忽视了学生在课堂中的情感体验，过分注重对理论知识的传授，忽略了学生的个体思想与情感体验。

中职；音乐课堂；体验式教学；运用