初中数学课堂教学问题实施及优化策略

李永杰

《文渊(高中版)》 2021年04期

重庆市黔江区冯家初级中学校 重庆 409006

初中数学教师在教学问题实施过程中应优化教学问题，从而整体提高课堂质量，使教师的”教”与学生的“学”更科学更有效。本文初探了课堂教学问题实施的理论依据、环节设置以及一些常用策略。

初中数学；问题实施；优化策略；设问；发问；侯答；理答