基于“电子书包”在初中历史教学中的应用策略研究

兰婉莹

《文渊(高中版)》 2021年04期

杭州市文溪中学 浙江 杭州 310000

如今我国信息化技术发展极为迅猛，各地都在逐渐将信息化技术融入日常教学工作中，其目的是为了能够提高我国教学水平，电子书包作为信息技术与新课改下产物，不仅改变了传统教学模式，还为师生之间的交流提供了相应平台，让学生与教师之间能够进行更好交流沟通，教师能够充分掌握学生学习情况，以其情况为基础对其教学方案进行优化、创新，从而全面提高学生综合素养，让其教育水平能够得到进一步提升，由此可见，电子书包在我国为了教育行业中发展前景较为广阔。但是根据研究发现，目前我国大多数教师应用电子书包进行日常教学时都出现了诸多问题，其主要原因是因为对其研究不够深入，无法全面掌握其特性将其应用到日常教学工作中。基于此，本文就以初中历史教学为例，对其电子书包应用进行深入研究，寻找其中问题并制定相应解决措施，全面其高电子书包在初中历史教学中应用范围，为我国教育事业发展提供支撑。

电子书包；初中历史；教学；应用策略