思维导图应用于高中地理教学中的价值

范高云

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东省新泰市第一中学 山东 新泰 271200

高中地理课程的知识点关联性很强。只有讲解和引导式的课堂教学不能为学生构建系统的地理知识框架。这就需要教师运用思维导图，以多样化地运用思维导图的方法来完善教学过程，帮助学生理解地理，帮助学生构建详细的地理知识框架。

思维导图；高中地理；教学策略