初中数学教学中课堂互动的应用探讨

宋春峰

《文渊(高中版)》 2021年04期

会昌实验学校 江西 赣州 342600

初中的数学教学相较于小学的数学而言，掺杂了很多繁杂困难的内容，这对于初中生在数学知识方面的理解是有一定的障碍的，初中生在教师进行课堂讲解的过程当中，对于一些比较困难的知识点在一时的接收过程中很难进行整体性的吸收把握，这就需要教师能够和学生之间形成一种良性的互动，通过相互之间的提问及应用探讨来强化学生对于相关知识点掌握的薄弱之处，在活跃数学课堂氛围的同时，让学生参与到课堂学习当中，同样也能够积极调动学生的学习兴趣，加深学生对于相关知识点的学习印象。

初中数学；课堂互动；课堂氛围；自主思考；加深印象