基于传统文化的小学美术课堂教学研究

马俊睿

《文渊(中学版)》 2021年04期

内蒙古兴安盟乌兰浩特市胜利第一小学 内蒙古 乌兰浩特 137400

我国作为拥有悠久历史的国家，在五千年的发展中构建起了丰富的传统文化，这些文化有的形成了精神文化，有的则表现为直观的艺术。在美术教学中，许多艺术作品都富有民族文化的内涵，教师应当积极从这一角度拉开文化教育的序幕，增加美术课程的教育深度。本文主要从小学美术课堂教学中融入传统文化的意义以及策略两个方面进行了阐述。

传统文化；小学；美术课堂教学