初中地理教学现状分析及对策分析

陈合武

《文渊(中学版)》 2021年04期

重庆市潼南区教育科学研究所 重庆 400000

随着社会的发展，当下的地理教学发生了较大的变化，老师只有实施符合新课改以及时代发展的地理教育，才可以激发学生的学习兴趣，让学生对地理知识进行有效理解和掌握。但就目前的初中地理教学来看，其现状并不乐观，影响了学生学习的兴趣与效果，最终也抑制了地理教学的发展。为此，文章首先对初中地理教学的现状进行分析，然后提出了初中地理教学的对策，以供相关教育研究参考。

初中地理；教学现状；对策