浅析人教版高中语文教材中的社会角色

孙雪城

《文渊(中学版)》 2021年04期

淄博市淄川区般阳中学 山东 淄博 255000

语文教材是传播知识和技能的媒介，是教师教导学生的工具，也是学生认知增长的来源。研究结果表明，高中生在对自身身份和角色的调查和分析中具有双重的社会角色，使学生对社会角色有一个清晰的认识，并能在一定程度上促进学生的自我发展。引导他们发挥潜能，正确选择自己的社会角色。

高中语文；社会角色；角色分析