探讨在核心素养下提高初中数学思维能力的策略

宋巍

《文渊(中学版)》 2021年04期

吉林省长春高新技术产业开发区慧仁学校 吉林 长春 130000

在核心素养的背景下，初中数学教师应当培育学生多种数学素养，如逻辑推理、直观想象等，这就需要运用多种多样的教学方式，同步引领学生钻研数学课程，如可以运用探究学习活动，运用信息技术工具，运用实践活动等，这会有效地培养多种数学素养，并且有利于提高数学思维能力，促使学生的思维更加敏捷。

核心素养；初中数学；数学思维能力