情境教学法在中职英语教学中的运用策略探讨

薛凯恒

《文渊(中学版)》 2021年04期

河北城乡建设学校 河北 石家庄 050031

为了提高中职学生英语学习的有效性，中职教师必须结合具体的学习情境，将抽象知识融入具体的具体活动中，并将学习与基础联系起来。本文分析了中职院校教育教学方法的特点，并对情境教学法在中职英语教学中运用策略进行了探讨。

情景教学法；中职英语教学；运用策略