运用情境教学，激发中职生物理学习兴趣

焦贵萍

《文渊(中学版)》 2021年04期

山西省太原市尖草坪区第一职业中学校 山西 太原 030008

中职生学习积极性差，学习功利，在理科学习中表现更为明显，很多学生上课发呆甚至睡觉，改变这种现状是中职课堂教学的首要任务，运用情境教学可以激发学生的学习兴趣。

情境教学；兴趣