小学数学教学中数学文化的渗透

李丹

《文渊(中学版)》 2021年04期

河北省深州市于科中学（小学部）河北 深州 052800

近几年来，数学文化逐渐引起了大家的重视。在文献研究的基础上，结合教学实践，阐述了小学数学教学中渗透数学文化在激发学习兴趣、促进学生掌握知识、提升数学素养这三方面的价值。提出通过讲解数学史、数学思想方法、展示数学美来渗透数学文化的策略。

数学文化；小学数学；渗透