探究初中数学教学中数学游戏的作用与实施途径

张君茹

《文渊(中学版)》 2021年04期

河北省蔚县城第二中学 河北 蔚县 075700

学习数学知识的过程应该是充满乐趣、十分享受的过程，教师可以不必拘泥于形式，根据自己的从教经验设计更多有趣且富有针对性的数学游戏，培养学生的创新思维和数学能力。在数学游戏中，教师还需要不断引导学生通过自身积极主动的思考来得出结论，在学习的过程中发现乐趣，获得知识。

初中数学；有趣性教学；教学策略