浅议新时期小学音乐教学的合理开展

陈璐

《文渊(中学版)》 2021年04期

河北省张家口经开区沙岭子实验小学 河北 张家口 075700

教学行为是教学活动中师生表现出来的有意识的活动形式，和谐优化高效的教学行为能充分调动和发挥学生的主体性，因此，在音乐教学中，要引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同发展、不同音乐体验，以提高学生的审美能力。

小学音乐；优质课堂；氛围；兴趣