新时期优秀传统文化与德育的融合发展

何艳荣

《文渊(中学版)》 2021年04期

衡水市中心街小学 河北 衡水 053000

教材是小学德育教学的指导依据，小学老师需要明确教材之中的德育内容，结合教育的价值导向与教育的内容，以现有的教育现状为切入点，深入地解读目前的德育教材，加强德育教育中中国传统文化的教学渗透，通过教育资源的优化配置和利用，来更好地发挥教材对德育教学管理的引导作用和价值，突破传统德育管理以及教学所存在的各种不足，为我国小学德育管理水平的提升以及传统文化的传承提供更多的依据和借鉴。

德育；传统文化；融合