基于培养学习力的高中数学教学实践探索

李乙华

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省南昌市第一中学

新课标视角下，教师必须做好教学模式创新，合理使用多样化教学方法，系统化呈现知识，为有效教学奠定基础，提供支持，使学生形成学习力。本文将以高中数学为例，分析学习力培养方法，探索有效教学方式，提高学生学习水平。

学习力；高中数学；教学方法；思路