初中英语口语交际中心理障碍的疏解方法初探

杨静

《文渊(中学版)》 2021年04期

云南省红河州青少年宫 云南 蒙自 661000

随着社会经济的不断发展和新课程教育改革的不断深入，社会对初中英语的教学效率和质量越来越重视。英语口语教学作为初中英语课堂的重要组成部分，它对初中生进入高中之后的学习也起着至关重要的作用。但是初中学生的英语口语交际中存在着不少心理障碍，所以克服初中英语口语交际中心理障碍方法的探究对学校及教师提出了新的要求。本文通过对初中英语口语交际中的心理障碍进行了分析，同时对初中英语口语交际中心理障碍的疏导方法进行了探讨，希望对想要提高初中英语口语交际的学校及教师提供帮助。

初中英语；口语交际；心理障碍；疏解方法