小学数学课堂互动教学探讨

杨金华

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省上饶市余干县黄金埠五雷中心小学 江西 上饶 335100

小学数学，是小学阶段非常重要的一门学科，而数学知识具有逻辑学强、抽象性高的鲜明特点。在传统教学模式下，课堂缺乏有效互动，显得较为枯燥，难以提高学生参与学习的兴趣，从而使课堂教学的质量难以得到有效提升。而互动教学，侧重师生、学生与学生之间的互动交流，有助于激活课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，进而达到提升小学数学课堂教学质量的目标。因此，本文以小学数学课堂互动教学的意义为着手点，进一步分析小学数学课堂互动教学的具体方法，希望以此促进小学数学课堂教学效率及质量的全面提升。

小学数学；课堂互动教学；意义；具体方法