以“沉浸式阅读”促进初中英语“有效表达”的实践研究

牛燕

《文渊(中学版)》 2021年04期

山西省长治市屯留区第五中学 山西 长治 046100

听说读写是语言学科学习的基本方式。而对于英语来说，阅读是拓展英语语言材料、丰富英语语言知识、扩大英语词汇量的重要途径。在初中阶段，教师可以通过培养学生“沉浸式阅读”的习惯，促使学生的英语能力获得有效提升。

初中英语；沉浸式阅读；有效表达；实践研究