关于“问题意识”背景下小学数学教学的思考

郭雪

《文渊(中学版)》 2021年04期

石嘴山市第二十六小学 宁夏 石嘴山 753200

随着我国经济社会的快速发展，教育对于增强我国综合实力以及未来发展源动力的影响越来越重要，特别是对于数学这门基础性学科，无论是学校还是教师都需要不断提高教学效率，以培养学生的数学核心素养为最终的学科教学目标。问题也是决定了学生思考的起点，我小学学习阶段也正是学生正式接受教育的起点，因此教师一定要帮助学生在学习初始打好基础，采取合适的教学策略来帮助学生在问题意识背景下学好数学。

问题意识；小学数学教学；教学策略