基于变式理论的小学数学概念教学设计研究

邓娜娜

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省抚州市南城县洪门镇沙坪小学 江西 抚州 344712

概念教学是小学数学课堂上的重点内容之一，同时也是课堂教学的难点内容。在教学体制改革大背景下，教学工作者们在教学方法上进行了积极的改进与创新。其中将变式理论引入到小学数学概念教学中起到了非常有效的作用与效果，也受到了广大师生的一致好评。本文简单阐释了当前我国小学数学概念教学中存在的问题，并从变式理论的角度提出了一些建议性策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

变式理论；小学数学；概念教学；设计策略