变式教学在初中数学中的应用与思考

夏莹

《文渊(中学版)》 2021年04期

长春市九十中学 吉林 长春 130021

初中阶段是学生思维能力提升的关键阶段，教师在改变教学教法中深入分析学生的应变能力以及实际学情，让学生能够通过多途径解决实际问题，在对特定条件以及题目结论进行归纳和总结的过程中，形成了各种可变的解题思路。变式教学是学生形成数学思维，运用数学思想方法的重要途径，在不断注重教学过程充分调动学生解决问题能力的同时，也能够在课堂实践中与学生积极的合作与互动，透过现象看到问题的本质，让学生产生自主变式的思维。

变式教学；初中数学；应用与思考