浅谈小学美术教学中学生创造性思维的培养

王丽丽

《文渊(中学版)》 2021年04期

新晃侗族自治县新晃思源实验学校 湖南 怀化 419200

创造性是当今学生教育的重要培养内容，在课堂中激发学生的创造力将极大地体现良好的学习状态，更是对学生的发展具有长远的意义。在小学美术教学中，学生在课堂中在教师的指导下提高认知，进一步得到创新发展，而本文将从教学切点、有效引导、加深体验等内容展开对美术教学的探究。

创造性思维；小学美术；学习培养