逻辑思维在小学数学教学中的养成

肖跃峰

《文渊(中学版)》 2021年04期

湖南省邵阳市双清区佘湖小学 湖南 邵阳 422000

数学是一门使用定量关系反映客观世界的学科。学生必须具有较强的逻辑思维能力以掌握要领。具体来说，面对数学问题，学生可以结合自己的知识储备，并使用严格的逻辑思维来观察、比较、分析、综合、总结、归纳、判断和推理。本文基于小学数学教学的实践，探讨了在实施具体教学过程中有效地提高学生的逻辑思维能力的方法。

逻辑思维；小学数学；培养