信息技术背景下三边留守学生数学学习能力提升策略探究

曹嘉

《文渊(中学版)》 2021年04期

长沙市第六中学 湖南 长沙 410000

在新的形势下，基于信息技术背景下，如何快速促进三边地区学校学生教育的发展是一个亟待探索地教育扶贫课题，也是一个信息化课题，而要促进学生发展的关键在于学生的自身学习能力提升，因此，我深入三边学校一线调研，对三边地区留守学生数学学习能力的提升方面进行了深入研究，试图探索一套适合他们学习能力提升的有效方法。

信息技术；数学；学习能力；提升