关注后进生成长，提高班级德育工作实效

刘小丽

《文渊(中学版)》 2021年04期

广东省惠州市博罗县龙溪中学 广东 惠州 516121

在学习过程中，由于自身条件和各种原因，学生的发展存在差异。为了提高学校教育的整体素质，实现每个学生的整体素质发展，我们需要根据后进生的学习发展状况的不同采取相应的教育方式，实现教学的转化，提高学生的素质。本文旨在激发后进生的学习兴趣，探索对后进生的有效的教学方法。

后进生；转型；德育；效力