立足小学数学课堂,培养学生逻辑思维能力

章梦华

《文渊(小学版)》 2021年05期

北京师范大学新余附属学校 北京 100088

随着社会的不断进步，我们对教育的要求也越来越高。如今传统的教育方式已经不符合当今社会的发展，教育面临着变革。现在的教学中学生已经不再是知识的被动接受者，而是知识的主动获得者，要求学生对待学习要有更多的主动性，要积极地学习数学知识。本文主要分析立足小学数学课堂，培养学生逻辑思维能力。

小学数学；逻辑思维；能力培养