高中数学教学中学生核心素养的培养策略思考

李雷新

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省上饶市弋阳县第二中学 江西 弋阳 334499

近些年来，伴随着我国城市化建设的高速发展，带动了教育系统改革步伐的加快，然而在当前的高中数学课堂组织过程显得十分单调，它无外乎包括学生的题海战术以及教师的单调灌输。在这样的背景下，学生作为课堂主体的独特性没有凸显出来，很多学生也缺乏对于核心素养内容的理解。因此，教师必须对高中数学教学过程进行调整，并具体分析高中数学教学中学生核心素养的培养策略。

高中数学教学；学生核心素养；培养策略