探析网课背景下小学科学课堂教学模式的变革途径

胡燕燕

《文渊(小学版)》 2021年05期

抚州市东乡区小璜小学 江西 抚州 331813

在新冠肺炎疫情严峻的形势下，教师改变了教学方式，通过网络教授课程、布置学习任务，呈现了与课堂教学完全不同的局面，而小学科学是需要师生间互动、依据实验生成现象对学生进行深入指导的课程，要保障课堂教学的有效性，就要结合学生的课堂表现进行课程设计。本文主要思索网课带给课堂教学的启示，通过创新教学模式，不断开发新资源，灵活应用信息技术，提高科学教学的深度，改善课堂教学的质量问题。

网课背景；小学科学；课堂教学；变革途径