“试误”论在初中数学教学中的应用初探

艾海婷

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省南昌外国语百树高新学校 江西 南昌 330008

众所周知，学生在学习过程中经常出错。老师在学生学习新知的时候就把所有可能出错的地方一一指出，或是在练习之前把可能出错的地方反复强调，从而提高正确率。诚然，这是一种教学方法，也许会立竿见影，其实在学习中，我们不仅不能回避学生的错误，相反，要让他们勇敢地“试误”，从错误中去反思，获得更深刻的进步。

“试误”理论；“试误”法应用；初中数学教学