基于微课的小学数学课堂教学模式探讨

刘薇

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省庐山市第一小学 江西 庐山 332899

在信息时代的大背景下，微课堂教学逐渐成为教育发展的关注焦点。它可以帮助学生了解知识并探索问题，对学生解决问题等方面的影响较大，对学生的成长和发展也会产生深远的影响。在小学阶段，数学是一门相对复杂的学科。课程教学模型的构建和使用非常紧迫，在此基础上，本文将基于微课教学的小学数学课堂教学模式进行研究。

微课；小学数学；作用；教学模式