高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

何贵波

《文渊(小学版)》 2021年05期

上饶中学 江西 上饶 334099

在现阶段的高中生物教学活动中，由于受到教学理念、教学体制、教学模式等众多客观因素的影响，导致高中生物课堂教学整体质量下降，难以有效培养学生的学科核心素养，同时降低了课堂教学效率。作为一种创造性的教学模式，合作学习应用在高中生物教学中意义重大，能够引导学生进行生物实践，全面提升学习效率。因而在高中生物教学活动中，教师要加强教学创新，科学合理地使用合作学习这一策略，构建高效的生物课堂。

高中生物；合作学习；应用策略