小学语文阅读教学的问题与对策分析

周萍

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西省宜春市第八小学 江西 宜春 336099

语文课程具有着较强工具性、人文性和基础性，在新课改不断深入的背景下，小学语文阅读教学发生了较大的转变，主要体现在教学观念、目标、内容和教学模式以及教学评价上，这些改变使小学语文阅读教学的质量得到了提高。但是，在阅读教学实践的过程中，仍旧有一些亟待解决的问题阻碍了学生文学素养的提升，不利于他们的全面发展。本文就这些问题进行了简要分析，并提出了相应的解决对策。

语文阅读教学；问题；对策