初中道德与法治课程中融入情感教育的策略

杨群文

《文渊(小学版)》 2021年05期

江西定南实验学校 江西 定南 341999

中学道德与法治教师在教学过程中，应按照课程改革新目标的基本要求，确保学生情感态度和价值观的传达，实施有效的情感教育，树立学生正确的人生观、价值观和世界观，培养学生良好的思想道德素质。基于此，本文主要分析了初中道德与法治课程中融入情感教育的策略。

情感教育；道德与法治；初中教学