小学特殊教育语文教学策略分析

符晓兰

《文渊(小学版)》 2021年05期

广昌县特殊教育学校 江西 抚州 344900

随着素质教育的进步和不断发展，我国语文教学水平也取得了一些进步，教育行业是学生接触社会的重要途径，尤其是特殊教育，特殊教育和普通教育存在很大的不同，在对学生进行教育的时候依然具有很大的难度，语文科目又是学习过程中的重要科目之一，在对学生进行语文教育的时候，需要考虑到学生的接受能力和学习情况，在新课程改革的大背景下，虽然教师的教学水平和教学质量都得到了提高，但是传统的教学方式仍然限制着教学工作的开展，本文将围绕小学特殊教育语文教学策略为话题展开讨论。

特殊教育；小学语文；教学策略