浅谈针对学生作图不规范问题,教师采用有效的解决方法

陈萍

《文渊(小学版)》 2021年05期

攀枝花市二小龙珠学校 四川 攀枝花 617000

小学数学教师针对学生作图不规范的问题，应在教学中耐心引导学生用格尺画出不同的图形，并要求学生画的线条必须笔直整齐，使学生认真按照教师提出要求规范地画出图形，作图中学生养成规范作图的习惯。此外，教师还可以运用教学设备播放立体直观的图形，从而调动学生积极按照直观化的图形作图，以此提高学生作图能力。

小学；数学；作图；规范